&ldo;机甲为什么更安全稳定，为什么要做成人形，都跟机甲的运行系统有关。

    &ldo;无人机配备了ai控制系统，而机甲在此基础上额外多一套神经元感应系统。&rdo;

    随着贺雅峥的讲解，半空的全息投影出现相应的图解和文字说明。

    贺雅峥：&ldo;神经元感应系统保障机甲的基本运作，ai控制系统作为辅助，接管雷达、能量盾、武器系统在内一切需要定位的模块。

    &ldo;ai以及它控制的所有模块都依赖于外部信号，容易受到干扰。而神经元感应系统的信号只在机甲师跟系统之间传输，相对封闭，受干扰的几率几乎为零。

    &ldo;两套系统的运行机制差异决定，机甲师对机甲有绝对控制权，ai要服从机甲师的指令。

    &ldo;无论ai控制系统有没有受干扰，机甲都能正常运行。&rdo;

    半空中的机甲分别标记出由人跟ai接管的模块，以及这些模块具体的功能。

    &ldo;只有两种极端条件下，ai的控制权限会越过机甲师，完全接管机甲，同时机甲进入高危紧急状态。&rdo;

    贺雅峥接着说，&ldo;一种是神经元系统硬件遭受物理性破坏；一种是机甲师死亡、休克或精神失常，无法下达正常作战指令。&rdo;

    说到这，贺雅峥有意无意瞄了席牧一眼：&ldo;比如说，机甲师状态不好，信息素波动剧烈，导致神经元系统的匹配度大幅下跌。

    &ldo;若系统判定机甲师不符合驾驶标准，会降低机甲师的控制权限，必要时锁死机甲，避免错误的作战指令误伤己方人员。&rdo;

    于烁举手提问：&ldo;ai这么容易受干扰，它控制着武器系统，失控了不是很危险？&rdo;

    叶喆附和：&ldo;它还能锁死机甲，万一被它误锁，机甲师只能等死了？&rdo;

    &ldo;战场上的干扰因素和种类很多，大多数时候影响有限，可能只是某些模块无法正常使用，轻易不会整个系统失控。真失控了，机甲师可以断开辅助系统，不过‐‐&rdo;

    贺雅峥反问，&ldo;切断辅助系统意味着什么？&rdo;

    叶喆跟于烁大眼瞪小眼，被几百号人齐刷刷看着，汗流浃背了。

    于烁语气迟疑：&ldo;ai接管的模块都不能正常使用了？&rdo;

    贺雅峥：&ldo;还有呢？&rdo;

    最怕贺雅峥追问，于烁脑子一片空白，把叶喆拔起来回答。

    叶喆抿抿唇，试探地回答：&ldo;机甲师可能会遭遇危险，要随时做好逃生准备。&rdo;

    后排又是一阵笑声。

    &ldo;跑得太快了吧，要不要再抢救一下？&rdo;

    &ldo;这是把自己的命栓在ai的裤腰上了。&rdo;

    &ldo;靠山没了，可不就得跑么？没毛病。&rdo;

    &ldo;机甲会不会报废不重要，主打一个不委屈自己。&rdo;

    被学长们群嘲，叶喆涨红了脸，可仔细想想也觉得好笑，又尴尬又想笑。

    贺雅峥被叶喆的表情逗笑：&ldo;失去辅助系统，机甲师要在受外部干扰的情况下，接管那些可能失灵的模块，完全独立操控机甲。简单来说就是自动切换到了手动，这就涉及到我们这节课要说的专注力。&rdo;

    &ldo;神经元系统传导机甲师的指令，ai辅助系统过滤、修正、执行指令，两个系统互相配合，让机甲始终保持正确高效的作战。&rdo;

    贺雅峥示意于烁叶喆坐下，接着说，&ldo;切断后，机甲师的指令会跳过辅助系统，直接执行。&rdo;

    贺雅峥：&ldo;如果机甲师过于依赖辅助系统，没有足够的专注力，一次错误指令就可能造成很严重的后果。&rdo;

    教室半空跳出一些视频画面，播放机甲作战事故的片段。

    模拟对战中，机甲突然转头朝同伴发射能量炮，同伴来不及躲避，暴机坠落。

    训练中，机甲在障碍物密集区域突然加速，正面撞上山体。

    实战中，机甲躲避前方虫群后撤，慌乱中撞上来支援的同伴，两架机甲同时失去平衡。

    学生们看着视频，小声讨论。

    &ldo;好低级的错误，都是可以避免的。&rdo;

    &ldo;可能走神了吧？&rdo;

    &ldo;队友走神把你送走了，这不比敌人还可怕？&rdo;

    &ldo;队里只要有一个这样的队友，整个队都很危险啊。&rdo;

    &ldo;作战怎么能这么不专心？&rdo;

    &ldo;你玩线上模拟赛关闭辅助试试就知道了，高强度作战精神消耗很大，全程不出错真的很难。&rdo;

    于烁问金鑫叶喆：&ldo;我们在模拟中心玩的机甲游戏是开了ai辅助的吗？&rdo;

    叶喆摇头：&ldo;没留意，应该有吧？&rdo;

    金鑫：&ldo;开了，还是最高强度的辅助。&rdo;

    于烁/叶喆：&ldo;……&rdo;

    还以为自己强得可怕，其实啥也不是啊。

    视频内容不少，等学生们看完的这几分钟，贺雅峥走向控制台，右手撑着台面，倾身确认屏幕上的设备信息，压低声音问席牧：&ldo;你有没有失误过？&rdo;

    席牧：&ldo;没有。&rdo;

    贺雅峥：&ldo;我不信你没出过丑。&rdo;

    席牧：&ldo;我出过最大的丑不是被你看到了？&rdo;

    &ldo;什么时候？&rdo;贺雅峥不解。

    席牧：&ldo;动用所有手段满世界找人，结果人就在我眼前晃悠。&rdo;

    贺雅峥扯着唇角笑了：&ldo;这是对你天天骂我的惩罚。&rdo;

    席牧：&ldo;你也天天骂我，怎么没惩罚？&rdo;

    贺雅峥：&ldo;我不是跟骂我的老头结婚了？&rdo;

    席牧：&ldo;……&rdo;

    他认不出贺雅峥就是433，某个在背后搞鬼的ai也功不可没。

    视频放完，后排有个男生举手。

    贺雅峥重新打开讲台的声控系统，示意他发言。

    男生站起来：&ldo;我是机甲系二年级的学生，最近开始上真机训练。辅助系统的指令修正功能可以从零级开到十级，训练用的机甲都是强制开到八级。&rdo;

    &ldo;您说ai容易受到干扰，过于依赖辅助会让机甲师失去独立驾驶机甲的能力，关闭指令修正又容易犯错。&rdo;

    男生看向席牧，&ldo;我想问席教官，在实际作战中，指令修正会开到几级？&rdo;

    所有学生齐齐看过去。

    席教官的机甲水平摆在这，权威性不用多说。

    谁都希望他多说几句，就是冷笑话也爱听。

    席牧：&ldo;看具体情况，一切以作战优先。作战后期，需要缓解精神压力，会适当加大辅助强度，没有特殊情况我不建议队员开到二级以上。&rdo;

    学生们面面相觑。

    加大强度只能开到二级？那不就跟没开差不多吗？

    男生追问：&ldo;那我们在训练的时候，是不是也应该降低辅助强度，早点开始适应？&rdo;

    席牧：&ldo;不用。学习阶段开高强度辅助是为了让你们快速上手，同时避免你们受伤，我不让队员开太大，也是为了保护他们。不需要纠结开多高的辅助等级，它最终都是服务于你的。

    &ldo;当你真正能掌控机甲，一切工具皆可为你所用。&rdo;

    席牧说的两个保护，于烁一群人想了一下才想明白。

    军校生机甲水平有限，不开高强度辅助容易出事故，这好理解。

    而席教官不让队员开太高辅助，大概是怕他们习惯&ldo;简易模式&rdo;，碰上突发状况时难以应对。

    见男生一脸似懂非懂，贺雅峥接话：&ldo;研发辅助系统的目的，就是为了减轻机甲师的压力，不必过于抵触，你可以用它，但不要依赖它。&rdo;

    男生恍然，忙不迭点头：&ldo;明白了，谢谢贺老师、席教官。&rdo;

    另一个alpha举手：&ldo;席教官，那练到什么程度才算真正掌控机甲了？&rdo;

    席牧语气平淡：&ldo;切断辅助系统后，你想到的第一件事不是逃生就差不多了。&rdo;

    不少学生忍不住偷笑。

    以前远远看到席教官，只觉得他严肃难以靠近，没想到这么有趣。

    更想上他的课了！

    叶喆捂脸，露在外面的耳朵爆红。

    席牧比想象中容易亲近，alpha很兴奋，壮着胆子问：&ldo;您前阵子跟唐森教练员机甲对决，开了几级辅助？&rdo;

    席牧回想那次匹配度调试，随口说：&ldo;没开。高速决对中，开指令修正反而会导致延迟率上升，弊大于利。&rdo;

    嚯‐‐！

    教室里一阵抽气声。

    于烁在内的一年级学生只觉得席牧强得可怕，高年级的才听懂这句话的意思。

    机甲师的指令通过ai判定，ai再根据实际情况进行修正，会比绕过辅助系统直接执行慢，中间有个判定时间，哪怕极短，席教官都嫌太慢了。

    观战广场经常播放不同解说对那场对决的讲解。